教育技术学（师范）

省级一流本科专业建设点

学制四年 授予理学学士学位

一、培养目标

本专业面向国家教育数字化发展战略，培养科学精神与人文精神相融合、具有良好的思想政治素质，系统掌握教育技术学科的基本理论知识、基本技能与方法，受到科学研究初步训练，实践能力强，能够在中学从事信息技术教育的创新型卓越教师及在教育数字化相关领域从事教学、科研和管理工作的应用型专门人才。

二、核心课程

教学系统设计、教育技术研究方法、信息技术教育应用、远程教育应用、信息技术学科课程与教学论、C语言程序设计、人工智能教育应用（Python）、教育数据分析技术、教育视频节目编导、教育视频节目拍摄等。

三、师资力量

教育技术系现有教师12人，其中教授2人，副教授5人，讲师3人，实验师2人，获得包括全国教育硕士专业学位优秀教师、霍英东青年教师奖、辽宁省优秀青年骨干教师、大连市科技之星等荣誉称号三十余项。部分教师兼任中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事，辽宁省高等学校信息化教学指导专业委员会副主任、大连市人工智能与计算机辅助教育学会副理事长、辽宁省高校教师培训专家库专家等职务。

四、专业特色

本专业始终坚持“宽口径、厚基础、重实践、求创新、有特色”的办学理念，走出一条“以‘项目+竞赛’带动学生能力快速提升”的特色发展之路。近五年，教育技术学专业学生共获批大学生创新创业项目国家级3项、省级4项，学生参加省级以上专业竞赛获奖140余项，其中获得国家一等奖5项，二等奖13项，辽宁省一等奖11项，二等奖29项。培养的毕业生在工作中实践能力突出，获得世界机器人大赛初中组优秀指导教师、辽宁省基础教育精品课一等奖、锦州市新星杯教学大赛特等奖等荣誉称号。

五、升学就业

本专业毕业生具有较强的从师素质和实践能力。每年有30%的优秀毕业生会保送或考取北京大学、北京师范大学、华中师范大学等重点院校继续攻读研究生，部分毕业生会被省内外各地教育局招录从事中小学信息技术（科技）教师工作或者到知名信息科技公司从事教育数字化相关工作。

六、各省录取情况

七、高考综合改革省份选考科目要求

报考本专业所需科目为物理(1门科目考生必须选考方可报考)。

教育学部

学院官网: 教育学部(lnnu.edu.cn)

微信公众号: 宣传喵(xuanchuanmiao)

一、历史沿革

教育学部肇始于1951年的旅大师范专科学校教育教研室，历经辽宁师范学院教育系，辽宁师范大学教育科学学院、辽宁师范大学教育学院(田家炳教育书院)等发展阶段。2022年12月，为主动对接新时代教师教育转型发展的国家重大战略需求，经学校党委研究决定组建辽宁师范大学教育学部。

二、师资力量

学部现有教职员工78人，专任教师65人，其中教授16人，副教授19人，博士生导师9人，硕士生导师51人；拥有国家“万人计划”教学名师3人，全国模范教师1人；国务院特殊津贴获得者2人；全国教育专业学位研究生教育突出贡献奖1人；省教书育人模范1人；省优秀教师1人；省优秀专家1人；省“兴辽英才计划”教学名师1人；省“兴辽英才计划”青年拔尖人才1人；省“兴辽英才计划”文化名家曁“四个一批”人才1人；省“百千万人才工程”百人层次人选1人，千人层次人选2人；省级教学名师3人。

三、学科专业

教育学部下设教育学系、学前与特殊教育系、教育技术系、教师教育学院，设有教育学、学前教育、特殊教育、小学教育、教育技术学五个本科专业；在教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、学前教育学、特殊教育学、教育技术学8个专业招收学术型硕士研究生；在现代教育技术、小学教育、学前教育、特殊教育4个专业招收专业型硕士研究生；在教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、教育技术学、特殊教育学、学前教育学7个方向招收学术型博士研究生；在教育领导与管理、学校课程与教学2个方向招收教育博士研究生。

四、教学科研平台

学部设有教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心、教育部高等学校虚拟仿真创新教学实验室、教育改革与区域发展研究中心、东北亚教育研究中心、教育大数据与教育教学行为研究中心、学校德育研究中心、辽宁省特殊教育资源中心、《教育科学》编辑部8个国家级、省级科研平台。

五、教学科研成果

学部团队荣获全国教育系统先进集体、全国妇联“巾帼文明岗”、国家“万人计划”教学名师、全国五一巾帼标兵等荣誉称号；获得国家级优秀教学成果一等奖1项、二等奖3项；辽宁省研究生教学成果特等奖1项；辽宁省高校本科教学成果一等奖5项；辽宁省政府哲学社会科学成果一等奖3项、二等奖15项、三等奖22项；辽宁省出版政府奖1项。资政建议获国家领导人、省部级领导批示17项；学部教师先后获批国家级、省部级项目50余项，在《教育研究》《Studies in Higher Education》《International Journal of Environment Research and Public health》等国内外权威期刊发表高水平学术论文百余篇。学部主办的《教育科学》杂志始终以“繁荣教育理论研究，促进教育科学发展”为办刊宗旨，入选CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价核心期刊等，是教育学领域的高水平学术刊物。

六、国际合作

学部与莫斯科大学、美国佐治亚州立大学、俄罗斯国立师范大学、俄罗斯教育科学院、日本神奈川大学等多所高水平大学和国家级教育研究机构保持长期学术交流合作。

本科专业

教育学、学前教育、特殊教育、小学教育、教育技术学

硕士研究生专业

教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、学前教育学、特殊教育学、教育技术学

现代教育技术、小学教育、学前教育、特殊教育

博士研究生专业

教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、特殊教育学、教育技术学

学前教育学、教育博士